„Beobachte! Lerne dein Kind kennen! Wenn du wirklich bemerkst, was es nötig hat, wenn du fühlst, was es tatsächlich kränkt, was es braucht, dann wirst du es auch richtig behandeln, wirst du es richtig lenken, erziehen." (Emmi Pikler)
FreiSpielRaum
Die Kindertagespflege bietet Platz für fünf Kinder, die von montags bis donnerstags im FreiSpielRaum nach dem Ansatz Emmi Piklers betreut werden.
Freitags finden im FreiSpielRaum Pikler®-SpielRäume statt - für Eltern mit Kindern zwischen 3 Monaten und 3 Jahren.
Im FreiSpielRaum finden Seminare für Eltern und pädagogisches Fachpersonal zu allen Themen im Bereich der Pikler®-Pädagogik statt
Im FreiSpielRaum läuft alles nach dem Ansatz der Pikler®-Pädagogik - die Kindertagespflege, die Eltern-Kind-Kurse und sämtliche Seminare sehen das Kind mit all seinen Bedürfnissen und mit seinem Recht auf respektvollen Umgang im Mittelpunkt.
Alle drei "Säulen" der Pikler®-Pädagogik werden im FreiSpielRaum großgeschrieben - die freie Bewegungsentwicklung, das freie, selbsttätige Spiel sowie die beziehungsvolle Pflege:
Freie Bewegungsentwicklung
Bewegung ist ein natürliches Lebensbedürfnis des Kindes! Nach Emmi Pikler ist es wichtig, nicht in die Bewegungsentwicklung des Kindes einzugreifen und das Kind all seine Bewegungen selbst ausprobieren zu lassen - ohne Hilfestellung durch die Erwachsenen. So gewinnt das Kind Sicherheit und Vertrauen in sich und seinen eigenen Körper. Im FreiSpielRaum dürfen die Kinder ständig verschiedenste Pikler®-Bewegungsmaterialien ausprobieren.
Freies, selbsttätiges Spiel
Kinder entdecken sich selbst und die Welt im Spiel. Sie lernen sich kennen mit allen Emotionen und Fähigkeiten, und sie erforschen die Gegenstände, physikalische Gesetzmäßigkeiten und die Funktionalität von Dingen, um die Welt für sich verstehen zu lernen.
Im FreiSpielRaum haben die Kinder Zeit, dies alles für sich selbst zu entdecken - je nach ihrem eigenen Entwicklungsstand und je nach ihrem eigenen persönlichen Interesse.
Beziehungsvolle Pflege
In der Pikler®-Pädagogik wird großen Wert auf die beziehungsvolle Pflege gelegt. Pflegsituationen bedeuten einen Dialog auf Augenhöhe, mit Respekt vor dem Kind und seinen eigenen Entscheidungen. Grundsätzlich wird angekündigt bzw. das Kind gefragt, wenn etwas an ihm geschehen soll wie z.B. Nase putzen oder wickeln. Beziehungsvolle Pflege ist die Grundlage für ein respektvolles Miteinander.
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